Նոյեմբերի 15- 19-ը։
Նախագիծը՝ 5-րդ դասարանում
Նպատակը՝ ծանոթանալ Մխիթար Սեբաստացու կյանքին և մխիթարյանների գործունեությանը:
Խնդիրները՝
- Տեղեկատվական աղբյուրներից անհրաժեշտ տեղեկությունների հայթայթում, մշակում
- Կրթահամալիրի գրադարանից, դասավանդողների բլոգներից օգտվելու կարողությունների մշակում
- Անհատական մեդիափաթեթների ստեղծում, հրապարակում
- Անհրաժեշտ տեղեկության մշակման և վերլուծելու կարողությունների զարգացում
- Տրված թեմայի շուրջ հարցազրույց վարելու կարողությունների զարգացում
- Ուսումնական կամ տեղեկատվական նյութի ստեղծում և հրապարակում անհատական բլոգներում
Առաջարկվող աշխատանքների ուղղությունները
- Գրավոր, բանավոր պատում <<Ինչպես դարձա սեբաստացի>>, <<Ո՞վ է Մխիթար Սեբաստացին>>, << Ո՞վ է իսկական սեբաստացին>>, <<Լավն ու վատը իմ դպրոցում>>։
- Իմ նվերը կրթահամալիրին․ անհատական, ընտանեկան նախագծեր․/ տեսապատումներ, ռադիոզրույցներ, թարգմանական նախաձեռնություններ, համագործակցային նախագծեր․․․/
- Հարիսայի ծեսի նախապատրաստություն․ ուսումնական նյութերի ընթերցում, մշակում, ռադիոնյութի ստեղծում․
- Բլոգային ընթերցումներ / դասավանդողների, կրթահամալիրի այլ դպրոցների ենթակայքերի, <<Դպիր>> ամսագրի ընթերցում, ուսումնասիրություն /։
- Համագործակցային նախագիծ․ ընթերցում ենք արևմտահայերեն
Բովանդակություն
Նոյեմբերի 17
Համագործակցային դաս․ կարդում ենք արևմտահայերեն
- Բանավոր և գրավոր պատումներ, տեսապատումներ, ռադիոզրույցներ նշված թեմաներով։
<<Ինչպես դարձա սեբաստացի>>
<<Ո՞վ է Մխիթար Սեբաստացին>>
<< Ո՞վ է իսկական սեբաստացին>>
<<Լավն ու վատը իմ դպրոցում>>
Աշխատանքի ընթացքը
Յուրաքանչյուր սովորող ընտրում է իրեն հետաքրքրող վերնագիրը և թեմայի շուրջ ներկայացնում իր անհատական կամ խմբային աշխատանքը։
Արդյունքում՝
Աշխատանքները ներկայացվում են սովորողների բլոգներում։ Լավագույն պատումները, նախագծերը թողարկվում են կրթահամալիրի ենթակայքում։
Ամփոփում
