Նախագծի տևողությունը՝ փետրվարի 1- մարտի 31
Նպատակը՝ շարունակում ենք ճանաչել ու միասին բացահայտել Հովհաննես Թումանյանին
Նախագծային ուղղությունները՝
Անհատական և ընտանեկան ընթերցումներ
Ստեղծագործությունների վերլուծություն-քննարկումներ
ժողովրդական հեքիաթները՝ Թումանյանի մշակմամբ
Խնդիրները՝ 4-րդ դասարանում
- Գեղարվեստական խոսքի արժևորման կարողությունների ձևավորում և գրական ճաշակի զարգացում
- Ստեղծագործության հիմնական գաղափարի ընկալման կարողության զարգացում
- Արտահայտիչ ընթերցանության կատարելագործում
- Տարբեր ժանրերի և ծավալների ստեղծագործությունները հասկանալով կարդալու կարողություն
- Տեքստի բովանդակության վերարտադրում նկարագրական և դատողական տարրերի օգտագործմամբ
- Տեքստի հիմնական միտքը որոշելու և դրա շուրջ դատողական խոսք կառուցելու կարողությունների զարգացում
- Տեքստի առաջին և վերջին նախադասությունները, հիմնական
միտքը, հենակետային բառերը որոշելու կարողությունների ձևավորում /երեք բանալի և մեկ կողպեք հնարի կիրառում/ - Տեքստի բովանդակությունը համառոտ վերարտադրելու կարողության մշակում
- Տեքստից կերպարներին բնութագրող հատվածները առանձնացնելու և հերոսների համեմատական բնու-
թագիրը կազմելու հմտությունների զարգացում /Վենի դիագրամ հնարի կիրառման միջոցով/ - Հեքիաթի, պատմվածքի և այլ ստեղծագործությունների ժանրային առանձնահատկությունների դիտարկում
- Բառի արտահայտչական հնարավորությունները ճանաչելու և
խոսքում կիրառելու կարողությունների ձևավորում
Բովանդակություն
Հովհաննես Թումանյան- մեդիափաթեթ
Հետաքրքիր դրվագ Թումանյանի և Աղայանի մասին
Հովհաննես Թումանյան- Դստեր՝ Նվարդի հուշերից, կարդա՛ նաև
Թումանյանի պատգամը՝ զավակներին
4-րդ դասարան
Հեքիաթներ
Հեքիաթներ սովորողների ընտրությամբ
Բանաստեղծություններ
Պատմվածք
- Մայրը
- Այլ պատմվածքներ ՝ սովորողի ընտրությամբ․ լրացուցիչ ընթերցանության համար
Խնդիրները՝ 5-րդ դասարանում
- Արտահայտիչ ընթերցելու կարողության կատարելագործում
- Արձակ և չափածո ստեղծագործություններ. ընդհանուր գաղափար դրանց բնորոշ առանձնահատկությունների մասին
- Հեքիաթի, պատմվածքի, առակի ժանրային բնութագրերը, լեզվական ձևավորման առանձնահատկությունները տարբերելու կարողությունների զարգացում
- Ըմբռնել հեքիաթի և իրականության տարբերությունը
. վերարտադրել ընթերցած հեքիաթը՝ բնութագրելով և կերպարները վերլուծելու միջոցով - Կարդացած ստեղծագործության դեպքերի հաջորդականությունը գրավոր կամ բանավոր շարադրելու կարողությունների զարգացում
- Անծանոթ տեքստի վերաբերյալ առաջադրված հենակետային բառերի և նախադասությունների միջոցով տեքստը վերականգնելու և վերնագրելու հմտությունների մշակում
- Տրված տեքստը պարբերությունների բաժանելու, հիմնական միտքը որոշելու և պարբերությունների իմաստային կապը վերականգնելու կարողությունների մշակում
- Ստեղծագործության գործող անձանց խոսքի
առանձնահատկությունները որոշելու, տարբեր անձանց արարքները հակադրելու, նրանց վերաբերմունքը շրջապատի նկատմամբ որոշելու կարողությունների զարգացում - Հերոսների արարքների դրդապատճառները որոշելու և դրանց նկատմամբ վերաբերմունք արտահայտելու, գնահատելու հմտությունների զարգացում
- Բանաստեղծության բովանդակությունը արձակ շարադրանքով՝ բացատրելով, նրա արտահայտած գաղափարը վերարտադրելու կարողությունների ձևավորում
Բովանդակություն
Հ
Հեքիաթներ
Պատմվածքներ
- Ահմադը
- Այլ․․․ սովորողների ընտրությամբ
Բանաստեղծություններ
Հոդված
Լրացուցիչ
- Քառյակներ /սովորողների ընտրությամբ/
Նախագծի ամփոփում
Ուսումնական տարատեսակ մեդիափաթեթների ստեղծում
Իմ Թումանյանը
Ինչպես ճանաչեցի Թումանյանին
Իմ Թումանյանը
Թումանյանի քառյակները
Գրավոր վերլուծություններ
Ընտանեկան նախագծեր
